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学生们笑靥如嫣，背着背篓，拿着折叠桌、桶装水、大铁锅、蔬菜、柴火等，走出学校；在一片荒地里，孩子们挖坑开灶、生火、做饭。大家三五成群围在一起削土豆、配菜，远远看去，炊烟袅袅……这段接地气的温馨视频，引起了诸多人的共鸣。正如有网友所言：“这才是真正的春游野炊，让孩子们自己做饭，走累了吃自己做的饭，这也许是他们最难忘记的春游。”
阳春三月，草长莺飞。给孩子们讲述无数遍春天好、风景美，都不如让孩子们来个春游，来个亲密接触更直接、更有效。参加这种野炊春游，对于中小学生而言，更是一种动手实践、出力流汗的劳动教育，不仅有利于提高学生们的劳动技能，让学生们具备一些基本生活自理能力及动手能力，告别五谷不分，而且能培养学生们的团队协作意识和集体主义精神，更能磨炼意志，进而形成正确的人生观、价值观与世界观。
2022年5月，教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来，自去年秋季学期开始，“整理与收纳”“烹饪与营养”“传统工艺制作”等劳动内容开始进入全国中小学课堂。四川资阳这所学校组织的春游野炊，将劳动教育搬进大自然，让孩子们从小感受到劳动的无限趣味，并且已经推行了多年，这无疑是值得各地学校学习和效仿的。
值得关注的是，春游活动过程中，学校还十分注意火灾隐患和安全问题，不仅专门挑选了当地村民撂荒的空地生火，而且根据不同的年级，采取了不同的春游方式。
基于学生人身安全的考量，近年来不少学校取消了学生春游。小学生背着锅碗瓢盆去春游某种角度上说明，只要学校有充分的安全意识，未雨绸缪，做好安排，完全可以保障师生的安全，让学生安心、安全地去春游。
■ 吴睿鸫